Главная

 No comments

Добро пожаловать в мир искусства!

2015-10-22 15-00-16

Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте!

На страницах сайта Вы сможете познакомиться с историей школы, с коллективом и учащимися, узнать  школьные новости, увидеть мероприятия, побывать на открытых уроках,

МБУДО «Детская школа искусств № 7»

Детская  музыкальная  школа № 7 была открыта 01.09.1979 года (Решение № 437/19 от 26.09.1979 года, Камешковским районным Советом народных депутатов Владимирской области).

Официальное название школы — Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 7» города Владимира. 

Учредителем школы является Управление культуры и туризма администрации города Владимира.

В школе работает высокопрофессиональный педагогический коллектив, который сформировался в ее стенах на протяжении 37 лет существования. Высокий уровень подготовки учащихся подтверждает их успешным выступлением на самых престижных конкурсах, а также поступлением выпускников школы в средние и высшие профильные учебные заведения.

 С сентября 2013 года в школе вводится обучение по федеральным государственным требованиям согласно Федеральному закону «Об образовании Российской Федерации». 

Адрес школы: 600003, г. Владимир, мкр.Оргтруд, ул. Строителей, д.3-а

Руководитель: Еремина Анжелика Евгеньевна

Телефон/факс:
 (4922)45-64-19

Зам. директора по учебно-воспитательной работе: Герасимова Елена Владимировна
Телефон: 8 (4922) 45-64-19

Главный бухгалтер: Стыран Ирина Николаевна

Телефон: 8(4922) 45-64-19

Вахта
Телефон: 8 (4922) 45-64-19

E-mail: dchi.7@mail.ru

График работы:

Школа работает  по шестидневной рабочей неделе.
Занятия проводятся в односменном режиме.
Начало учебных  занятий с 08 часов 00 мин. до 20 часов 00 мин.

В ДШИ № 7 обучается 105 детей согласно муниципальному заданию. Занятия проводятся на русском языке.

Школа имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, прописанным в лицензии. Обучение ведётся по трём направлениям: музыкальное, художественное, РЭР.

С сентября 2013 года в школе вводится обучение по федеральным государственным требованиям согласно Федеральному закону «Об образовании Российской Федерации».

Школа имеет хорошее материально-техническое обеспечение образовательной деятельности: оборудованы учебные кабинеты (музыкальные инструменты, аудио и видео аппаратура), актовый зал, нотная, учебно-методическая и справочная литература.



Расписание занятий на первое полугодие 



PD


План работы на октябрь 2018-2019 учебного года

План работы на сентябрь 2018-2019 учебного года


Десять причин отдать ребенка в музыкальную школу

Несмотря на то что ребенок фальшиво орет песни Чебурашки и слуха у него нет; несмотря на то что пианино некуда поставить и бабушка не может возить ребенка «на музыку»; несмотря на то что ребенку вообще некогда — английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочее, есть причины все это преодолеть и все-таки учить музыке по многим очень веским причинам, которые должны знать со­временные родители:

1. Играть — это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музи­цировать — это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются де­вушки. Ну а вокруг играющей девушки? Внимание, родители невест!

2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дис­циплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и в праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку. Внимание, строгие родители! Музыка — это воспитание характера без риска травмы. Как хорошо, что такое возможно!

3. Занимаясь музыкой, ребенок развивает мате­матические способности. Он пространственно мыс­лит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе, как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора-физики и профессора-математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба. Внимание, дальновидные родители будущих математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.

4. Музыка и язык — близнецы-братья. Они ро­дились следом друг за другом: сначала старший — музыка; потом младший — словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и вос­клицания есть и в музыке и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают граммати­ку. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку. Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале было Слово, но еще раньше был Звук.

5. Музыка структурна и иерархична: крупные сочинения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии об­легчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиници Сузуки, не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, но зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышления. Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и програм­мистов! Музыка ведет прямо к вершинам компьютер­ных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.

6. Музыкальные занятия развивают навыки об­щения, или, как их сегодня называют, коммуника­тивные навыки. За годы учебы ребенок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудренным и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придется в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остается один шаг до таланта менед­жера. Ведь для него едва ли не главное — понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими. Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от серд­ца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера — обезоруживающая улыбка «хорошего парня».

7. Музыканты мягкосердечны и одновремен­но мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувствительны, как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом, как мужчины. Музыка смягчает нравы, но чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным. Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».

8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся страшного слова deadline — срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперед зачет по гаммам и классный концерт. По­ложение артиста на сцене приучает к максималь­ной готовности «по заказу», и ребенок с таким опытом не завалит серьезный экзамен, интервью при приеме на работу и ответственный доклад. Внимание, беспокойные родители! Музыкальные занятия в детстве — это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.

9. Музыкальные занятия воспитывают малень­ких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так читающий с листа пианист сразу делает несколько дел — помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует на­стоящее. Музыка течет в своем темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передает информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях. Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребенку-музыканту будет легче, чем Вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде при­ходить первым.

10. И, наконец, музыка — наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пп. 1-9. Не­мудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости: Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей так трудно играть на фортепиано на сцене; Кондолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своем ослепительном концертном платье, а Билл Клинтон уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом.

Посмотрите на успешных людей в любой об­ласти, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы недолго и без особого рвения? Конечно, занимались. И у нас есть 10 причин по­следовать их вдохновляющему примеру.

Д. Кирнарская, доктор искусствоведения